PÁSCOA NO QUINTO ANO Para simbolizar a data comemorativa da Páscoa, a turma do 5º ano confeccionou um coelho colorido, além de trabalhar com afinco um lindo cartão. Todos estão de parabéns pelo empenho!

PÁSCOA Após uma conversa sobre o sentido da páscoa, a turminha do 2º AM confeccionou o rosto de um coelho (que significa vida) em um cone, trabalhando também os sólidos geométricos. Depois de pronto, encheram o cone com balinhas. Ficaram lindos!

HISTÓRIA – LINHA DO TEMPO Os alunos do 2º AM aprenderam a confeccionar uma linha do tempo nas aulas de História. Cada um foi à frente da sala para apresentar sua história. A confecção foi realizada em cartolina. Que capricho!

DIA INTERNACIONAL DA MULHER Após uma conversa sobre a importância de valorizar as pessoas, o 2º AT confeccionou lindas tulipas de origami para presentear uma pessoa especial em homenagem ai Dia Internacional da Mulher. Confira o capricho desta turminha!

BORBOLETÁRIO – PARTE I Para comemorar o Dia do Meio Ambiente recebemos em nossa Unidade o Borboletário Itinerante. Foi um sucesso!

PERCEPÇÃO AUDITIVA E EMOÇÕES – PRÉ II – INTEGRAL Os alunos do Pré II, da Escola Integral, Unidade Cachambi, conheceram a melodia “Silence” de Beethoven, onde identificaram o instrumento musical utilizado e por meio de ilustrações, expressaram os sentimentos ao ouvir a canção.

COODENAÇÃO MOTORA FINA – ESCOLA INTEGRAL As turminhas do Pré II e 1º ano da Escola Integral, criaram bonecos utilizando farinha de trigo, bexiga e lã, desenvolvendo a coordenação motora fina e suas emoções.

ATIVIDADE COM BAMBOLÊ – 2º E 3º (ESCOLA INTEGRAL) A Escola Integral, unidade Cachambi, desenvolveu uma atividade de integração sensório-motora, que estimula a propriocepção e coordenação, conjuntamente com a colaboração grupal.

PERCEPÇÃO AUDITIVA E EMOÇÕES – PRÉ II – INTEGRAL Os alunos do Pré II, da Escola Integral, Unidade Cachambi, conheceram a melodia “Silence” de Beethoven, onde identificaram o instrumento musical utilizado e por meio de ilustrações, expressaram os sentimentos ao ouvir a canção.

YELLOW – MAT I – AT / MAT II – AT E BT Através da atividade lúdica de “transformar” a água em suco de maracujá, as crianças vivenciaram algo diferente com relação à cor abordada “yellow” (amarelo). Além disso, degustaram um delicioso suco!