Taquara

PINTURA NO LADRILHO – MATERNAL 2BT – TAQUARA

/ 2016

PINTURA NO LADRILHO – EDUCAÇÃO INFANTIL -MATERNAL 2 BT Depois da leitura da poesia de Cecília Meireles “Jogo de Bola”, os alunos da turma Jacaré realizaram a interpretação da poesia através da pintura artística.  

MÚSICA LÚDICA – PRÉ II – TARDE – TAQUARA

/ 2016

MÚSICA LÚDICA – PRÉ II – TARDE – ATIVIDADE INTEGRADA DE MÚSICA E ARTE ATRAVÉS DE PINTURA COM OS PÉS NO ANDAMENTO DA MÚSICA Os alunos dançaram na cartolina com os pés envoltos em plástico bolha. Os pés foram carimbados de tinta, formando uma tela da turma. Foi bastante divertido!  

MÚSICA LÚDICA – PRÉ II – MANHÃ – TAQUARA

/ 2016

MÚSICA LÚDICA – PRÉ II – MANHÃ – ATIVIDADE INTEGRADA DE MÚSICA E ARTE ATRAVÉS DE PINTURA COM OS PÉS NO ANDAMENTO DA MÚSICA   Os alunos dançaram na cartolina com os pés envoltos em plástico bolha. Os pés foram carimbados de tinta, formando uma tela da turma. Foi bastante divertido!  

MÚSICA LÚDICA – PRÉ I – TARDE – TAQUARA

/ 2016

MÚSICA LÚDICA – PRÉ I – ATIVIDADE INTEGRADA DE MÚSICA ATRAVÉS DE PINTURA COM OS PÉS NO ANDAMENTO DA MÚSICA     Os alunos dançaram na cartolina com os pés envoltos em plástico bolha. Os pés foram carimbados de tinta, formando uma tela da turma. Foi bastante divertido!

MÚSICA LÚDICA – PRÉ I – MANHÃ – TAQUARA

/ 2016

MÚSICA LÚDICA – EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE INTEGRADA DE MÚSICA E ARTE ATRAVÉS DE PINTURA COM OS PÉS NO ANDAMENTO DA MÚSICA Os alunos dançaram na cartolina com os pés envoltos em plástico bolha. Os pés foram carimbados de tinta, formando uma tela da turma. Foi bastante divertido!

GRANDE E PEQUENO – MATERNAL 1 AT – TAQUARA

/ 2016

GRANDE E PEQUENO – VOCABULÁRIO MATEMÁTICO BÁSICO – MATERNAL 1 AT   Para explorar os conceitos grande e pequeno, os alunos do Maternal 1 realizaram diversas atividades com bolas de diversos tamanhos. Confira as fotos!  

CONSOANTE F PRÉ-II-BT – TAQUARA

/ 2016

CONSOANTE F PRÉ-II-BT    No dia 18/05, a turma do Pré 2 BM conheceu o movimento cursivo da consoante F. Cada aluno caminhou sobre a letra, usou giz para riscar no chão e assim verificou que não é tão difícil  a escrita dessa nova amiguinha.