Taquara

QUIZ DO LIVRO PARADIDÁTICO – 6° ANO – TAQUARA

/ 2014

QUIZ DO LIVRO PARADIDÁTICO – 6° ANO – MANHÃ Os alunos do 6º ano participaram com muita animação do Quiz sobre o livro paradidático: e-mãe a Internet me aprontou uma! Os leitores receberam como brinde livros e bombons.

VEGETAIS – MATERNAL II – TARDE – TAQUARA

/ 2014

VEGETAIS – MATERNAL II – TARDE Para sistematizar a atividade sobre os vegetais, realizamos uma feira na sala de aula. Houve também uma contação de história sobre o reino vegetal onde os legumes eram personagens divertidos. Foi interessante!

DIA DA PÁTRIA – ESCOLA INTEGRAL – TAQUARA

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DIA DA PÁTRIA – ESCOLA INTEGRAL O dia 7 de setembro é considerado o Dia da Pátria, pois foi neste dia, em 1822 que ocorreu a Independência do nosso país. A Escola Integral aproveitou essa data e confeccionou a bandeira do Brasil um dos símbolos nacionais, demonstrando amor e respeito que se tem pela terra…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – ESCOLA INTEGRAL – TAQUARA

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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – ESCOLA INTEGRAL A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Os alunos da Escola integral, juntamente com a professora Ana Paula tiveram a oportunidade de exercitar a imaginação e ampliar o vocabulário de forma lúdica.

O CACAU – PRÉ II – TARDE – TAQUARA

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O CACAU – MATÉRIA PRIMA – PRÉ II – TARDE Com o objetivo de interagir com o passeio à Fábrica de Chocolate, foi utilizado o cacau para demonstração do fruto como matéria prima e de suas variações após ser industrializado.  A contextualização foi feita com a história do chocolate.  

O CACAU – PRÉ II – MANHÃ – TAQUARA

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O CACAU – MATÉRIA PRIMA – PRÉ II – MANHÃ Com o objetivo de interagir com o passeio à Fábrica de Chocolate, foi utilizado o cacau para demonstração do fruto como matéria prima e de suas variações após ser industrializado. A contextualização foi feita com a história do chocolate.

FORMAÇÃO DE PALAVRAS – PRÉ II – TAQUARA

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FORMAÇÃO DE PALAVRAS – PRÉ II – MANHÃ Adaptando atividades de leitura da Provinha Brasil, construímos um jogo de formação de palavras, como treino, fixação e verificação.

INDICADORES ÁCIDOS / BASE – 9° ANO – MANHÃ – TAQUARA

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INDICADORES ÁCIDOS / BASE – 9° ANO – MANHÃ Os alunos da turma 1292 trabalharam com o indicador natural “repolho roxo” e puderam perceber através das mudanças de cor o caráter do meio ou seja, se a substância é ácido ou base.  

MEIO AMBIENTE – PRÉ I – TARDE – TAQUARA

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MEIO AMBIENTE – PRÉ I – TARDE As turminhas do Pré I fizeram uma bela pintura e uma dramatização para mostrar que são amigos da natureza e que sabem cuidar muito bem dela. Foi muito divertido!

MEIO AMBIENTE – PRÉ I – MANHÃ – TAQUARA

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MEIO AMBIENTE – PRÉ I – MANHÃ As turminhas do Pré I fizeram uma bela pintura e uma dramatização para mostrar que são amigos da natureza e que sabem cuidar muito bem dela. Foi muito divertido!